Cənubi Koreya ibtidai və orta məktəblərdə 3,700-dən çox müəllim postunu ixtisar etməyi planlaşdırır. Baxmayaraq ki, ölkədə doğum nisbəti illər sonra ilk dəfə artıb. Ekspertlər xəbərdarlıq edirlər ki, bu addım Yaponiyada baş verən müəllim çatışmazlığının təkrarlanmasına səbəb ola bilər.
Chosunbiz-in məlumatına görə, hökumət bu ayın əvvəlində işçi qüvvəsi tənzimləməsi planını açıqlayıb və illər boyu çox aşağı doğum nisbətindən sonra şagird sayının kəskin azaldığını əsas gətirib. Ixtisar əsasən yeni işə qəbulun dayandırılması və təqaüdə çıxan müəllimlərin tam əvəz olunmaması ilə həyata keçiriləcək.
Siyasətçilərin məntiqi sadə görünür: uşaqlar azaldıqca, dərs otaqlarına ehtiyac da azalır. Lakin tənqidçilər bildirirlər ki, təhsil yalnız əhali statistikasına uyğun şəkildə azalır.
Müəllim təşkilatları qeyd edirlər ki, dərs otaqlarına olan tələblər sadələşmir, əksinə daha mürəkkəb olur. Məktəblərdə çoxmədəniyyətli şagirdlərin və əlavə akademik dəstəyə ehtiyacı olan şagirdlərin sayı artır. Bir çox bölgələrdə müəllimlər şagird sayının azalmasına baxmayaraq, iş yükünün artdığını və inzibati təzyiqlərin yüksəldiyini bildirirlər.
Ekspertlər demoqrafik proqnozlara həddindən artıq güvənməyin Yaponiyada baş verən təcrübənin təkrarlanmasına səbəb ola biləcəyini xəbərdarlıq edirlər. Yaponiyada da doğum nisbəti azaldığı illərdə müəllim işə qəbulunu ixtisar etmişdi. Lakin son illərdə bir çox bölgələrdə müəllim çatışmazlığı müşahidə olunub: boş vəzifələri doldurmaq çətinləşib, direktorlar siniflərə girib, müəllim olmaq üçün müraciət edənlərin sayı azalır.
Hökumət sonradan işə qəbul tədbirlərini genişləndirib, universitet tələbələrinin imtahana erkən girməsinə icazə verib və təqaüdə çıxmış müəllimləri geri çağırmağa təşviq edib. Lakin tənqidçilər qeyd edirlər ki, bu tədbirlər iş şəraiti artıq pisləşdikdən sonra tətbiq olunub.
Cənubi Koreya hələ də dünyanın ən aşağı doğum nisbətlərindən birinə malikdir. Ümumilikdə doğum nisbəti 2024-cü ildə təxminən 0,75-ə yüksəlsə də, OECD ölkələrinin orta səviyyəsi olan 1,43-dən xeyli aşağıdır.
Siyasət tədqiqatçıları bildirirlər ki, müəllim planlaması əhalinin sayından çox, sinif iş yükünü, dərs saatlarını və şagird dəstək ehtiyaclarını nəzərə almalıdır.
